• Сайт МОН України про ключові зміни в освіті, впроваджені через карантин
• Лист МОН України №1/9-219 від 23.04.2020: "Щодо організації роботи закладів дошкільної освіти під час карантину"
• Лист МОН України №1/9-225 від 28.04.2020 Керівникам департаментів (управлінь) освіти і науки обласних, державних адміністрацій
• Лист МОН України №6/604-20 від 30.04.2020 "Про особливості організації освітнього процесу в закладах позашкільної освіти під час карантину"

Моніторинг якості освіти (Шегеда А.Ф., завідувач лабораторії упровадження освітніх інновацій КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР)

---

Самоменеджмент і тайм-менеджмент у роботі керівника ЗЗСО (Шегеда А.Ф., завідувач лабораторії упровадження освітніх інновацій КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР)

---

Управлінська культура керівника ЗЗСО в сучасних умовах діяльності (Шегеда А.Ф., завідувач лабораторії упровадження освітніх інновацій КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР)

---

Застосування інноваційних технологій в управлінській діяльності керівників закладів освіти (Кучерова Г.М. – методистка лабораторії впрвадження освітніх інновацій КЗ “Житомирський ОІППО” ЖОР)

---

Опорні школи в Житомирській області

---

МОН.  ОПОРНІ ШКОЛИ

---

Опорний заклад загальної середньої освіти як центр освітнього округу (Шегеда Антон Федорович, завідувач лабораторії впровадження освітніх інновацій КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР)

---

Постанова від 19 червня 2019 р. №532 "Про затвердження Положення про освітній округ і опорний заклад освіти"

---

ЗАКОН УКРАЇНИ «Про освіту». Стаття 13.

---

Компаративний аналіз  особливостей освітніх систем об’єднаних територіальних громад в Україні та Польщі

---

Освітнє середовище Нової  української школи

---

Про особливості та функціонування опорних закладів освіти на сучасному етапі

---

Опорний освітній заклад в громаді та надання якісних освітніх послуг (Можаровський Микола Олександрович, директор Корнинського ООЗ)

---

Освітні округи

Упровадження в освітній процес   взаємонавчання   учень - учень   у      парах        змінного      складу (“корнинський  метод” ) - визначальний    чинник розвитку компетентної особистості  

---

Творчий доробок обласної творчої групи  з теми: «Педагогіка партнерства – в дії» - 2019р.

Зреалізуємо принципи педагогіки партнерства в освітніх округах – пришвидшимо розбудову нової української школи. Стельмах А.Г., методист центру упровадження освітніх інновацій КЗ «Житомирський ОІППО» ЖОР Дата:19.06.2017

Педагогіка партнерства в освітніх округах

Партнерство вчителя та учнів в умовах реалізації Концепції   НОВОЇ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ

Реалізація ідей соціального партнерства 

Педагогіка партнерства

Шляхи реалізації принципів педагогіки партнерства

Партнерство в організації науково-методичної роботи з педагогічними кадрами освітнього округу

Підходи щодо реалізації ідей педагогіки партнерства на рівні  вчитель - учень

Педагогіка партнерства у виховному процесі

Підходи щодо реалізація ідей педагогіки партнерства на рівні школа-батьки

Соціальне партнерство як одна з умов соціалізації та самореалізації особистості школяра

---

Примірна структура положення про методичну раду опорного закладу